[台灣角報](第十一回)那該怎麼分配教育資源?

Day 2,410, 02:50 • Published in Republic of China (Taiwan) Republic of China (Taiwan) • by archorn


關於十二年國教
最近為了幫家教的學生填志願做了不少功課
不得不說規則真的有點奇怪
但暫時放下制度面的堵爛
來討論更系統性的結構問題的話
概念上大概會像這樣
雖然是憑感覺亂畫的不科學示意圖


　
1.十二年國教沒有摧毀掉明星高中，新制度不會讓建中北一女的名額因此變少，只是獎落誰家的不同而已，這叫分配問題

2.除非有無限的資金投入，否則教育資源就十分有限。資源分配可以有很多不同方式，而教育資源主要依兩種模式:市場經濟和考試成績，且如圖所示，兩者通常成正相關

3.每個族群都有其優勢策略，第一象限的人們會說要將資源分配給精英能發揮最大效果，第三項限的則會主張資源應該均分；而在第二/第四象限的人們則分別會主張教育資源應由考試成績/自由市場來分配，因為這對他們有利

4.目前的分配極度不平均，如圖中的紅線所示，好資源大多集中在右上角，極少數的人佔用龐大的教育經費，並且壟斷許多稀有資源

5.不論你持有怎樣的主張，不外乎是要讓有限的資源發揮最大效益，差別在於，有些人認為平均照顧，甚至優待弱勢者較正確，而另一些人則覺得將資源留給有天賦者能更好好發揮。能夠站在個體的本位去追求最大利益，也要可以跳脫到大格局去分析它的宏觀意義
　

關於什麼是正確，或者說正義
每個人都有自己的一套信仰
未必是自私自利
但人的自由意志就是自行其是
儘管不容易，但總得要去正視造成歧見的原因
然後，盡一切努力找尋一個最好的解答

雖然在那之前很可能已經先有幾批學生被玩掉了...