Το μεγάλο φίδι
Mamoute
Στα σχολικά μου χρόνια, θυμάμαι ότι ακροβατούσα πάντα ανάμεσα στις θετικές και θεωρητικές επιστήμες. Απ την μια λάτρευα την σαφήνεια της μαθηματικής λογικής και από την άλλη θαύμαζα την μεστό ανεπιτήδευτο γραπτό Λόγο. Τελικά βρέθηκα να σπουδάζω Βιολογία και όχι Αρχαιολογία, καθώς διαπίστωσα ότι δεν μπορούσα να αποστηθίσω ούτε μια παράγραφο. Εντούτοις η ίδια η ζωή ικανοποίησε-εν μέρει-το απωθημένο της θεωρητικής μου φύσης, δια της φιλολόγου συζύγου μου.
Η κυρά μου λοιπόν, έρχεται αρκετά συχνά φορτωμένη με τετράδια εκθέσεων, τα απιθώνει στην τραπεζαρία και ξεκινά να διορθώνει. Τότε μπαίνω στον πειρασμό να διαβάσω ορισμένες από τις εκθέσεις των μαθητών του Γυμνασίου. Αν και αρχικά ήταν μια διαδικασία ευχάριστη, σταδιακά άρχισε να με θλίβει η έλλειψη φαντασίας και η απουσία δομής στα γραπτά. Όσο περνούσαν τα χρόνια το επίπεδο έπεφτε κατακόρυφα και πλέον τα ανορθόγραφα και ασύνδετα κείμενα είναι ο κανόνας. Η υποβάθμιση της εκπαίδευσης, δεν αντικατοπτρίζεται μονάχα στην πενία της υλικοτεχνικής υποδομής ή στην μισθολογική εξουθένωση του διδακτικού προσωπικού, αλλά κυρίως στο επίπεδο σκέψης των μαθητών. Προς θλιβερή επιβεβαίωση, παραθέτω κείμενο της απουσιολόγου μαθήτριας της A’ Γυμνασίου, στις τελικές εξετάσεις, με θέμα την σύντομη περιγραφή του σεναρίου μιας αγαπημένης ταινίας.
Αγαπητή Σοφία, χθες πήγαμε με την οικογένειά μου στο σινεμά και είδαμε μια ταινία που σου προτείνω να την δεις κι εσύ. Την έλεγαν «Το μεγάλο φίδι». Σ’ αυτή την ταινία κάποιοι άνθρωποι ταξιδεύουν με το αεροπλάνο και ξαφνικά ένα φίδι δαγκώνει ένα παιδί. Τότε ολοι πανικοβάλονται γιατι εμφανίζονται και άλλα φίδια και αρχίζουν να τους τσιμπάνε. Τότε πέφτει πάνω από το αεροπλάνο ένα μεγάλο φίδι και όλοι φοβούνται ότι θα πεθάνουν γιατι τους πιλότους τους είχαν δαγκώσει κι αυτούς τα φίδια αλλά δεν το ήξεραν μέχρι που το έμαθαν και πανικοβλήθηκαν. Μετά πήγε ενας από τους επιβάτες και έπιασε το τιμόνι του αεροπλάνου και το οδηγούσε. Όταν έφτασαν ήταν μαζεμένοι οι γιατροί και οι νοσοκόμες και έκαναν ενέσεις στους επιβάτες για να μην πεθάνουν. Έκαναν και στους γονείς του παιδιού αλλά τελικά πέθαναν και το πήγαν στο ορφανατροφείο γιατι ήταν μόνο του. Αυτή την ταινία είδα και σου λέω κι εσυ να την δεις.
Στα δικά μας τώρα… Το παιχνίδι δίνει σε κάθε παίκτη την δυνατότητα της δημιουργίας εφημερίδας και διάδοσης των απόψεων του. Δεν υποστηρίζω ότι θα πρέπει να είναι κανείς λογοτέχνης για να αξιοποιεί αυτό το μέσο, όμως θεωρώ ότι σαν ελάχιστο δείγμα σεβασμού απέναντι στον αναγνώστη της e-Greece, θα πρέπει το κείμενο στοιχειωδώς να αναγιγνώσκεται. Ένα κείμενο ευανάγνωστο, γίνεται άμεσα κατανοητό τόσο στον καθηγητή πανεπιστημίου όσο και σε έναν μαθητή του δημοτικού, επιτελώντας την αποστολή του. Δεν είμαι από κείνους που θα διορθώσουν κάποιον για εκφραστικά ή ορθογραφικά λάθη, λες κι εγώ δεν κάνω από δαύτα, και φυσικά ούτε κρίνω από αυτό τους ανθρώπους. Ωστόσο, μπορούμε να κάνουμε μια προσπάθεια -εντός παιχνιδιού και περισσότερο στην πραγματική μας ζωή- να μην κατακρεουργούμε τον ελληνικό Λόγο…
[img]http://prntscr.com/ffruai[/img]
Comments
όταν οι Γερμανοι κατέλαβαν την Πολωνια, αναδιαμόρφωσαν το εκπαιδευτικό της σύστημα, σχολείο μέχρι την 3η δημοτικου βασική γραφή και αναγνωση και μέτρημα μέχρι το 100, χρειαζόντουσαν εργάτες και αγρότες σκλάβους
Ανοίγεις μεγάλη κουβέντα για άλλη μια φορά.... Δεν θα πέσω στην παγίδα να σχολιάσω γιατί θα γράφουμε για μέρες. Λέω αντίθετα να την "πέσω" στον καναπέ γιατί, κατά το κοινώς λεγόμενον, είμαι κουρέλι......
ωραίο το λογοπαίγνιο!
Για την ποιότητα μόρφωσης των παιδιών εκτός από το εκπαιδευτικό σύστημα μεγάλο μέρος της ευθύνης το έχουν και οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί. Πόσοι δάσκαλοι και καθηγητές έχουν πιστοποιηθεί κατά οποιοδήποτε τρόπο ότι έχουν την ικανότητα αλλά και τις γνώσεις να διδάξουν; Σαν απόφοιτος (τότε) πρότυπου - πειραματικού γυμνασίου και λυκείου πολλές φορές δεχόμασταν ομάδες φοιτητών για να παρακολουθήσουν τρόπους διδασκαλίας. Σήμερα εν έτη 2017 γίνεται τίποτα περισσότερο; Από όσο μπορώ να γνωρίζω για καθαρά συνδικαλιστικούς λόγους δεν υπάρχει καμία προπτυχιακή ή μεταπτυχιακή διαδικασία που να πιστοποιεί ότι κάποιος έχει την ικανότητα και τις γνώσεις για να διδάξει. Αρκεί ένα πτυχίο και παλιά να ερχόταν η σειρά σου στην επετηρίδα για να προσληφθείς.
Βέβαια θα μπορούσα να αποφύγω να γράφω όλα τα παραπάνω και να σου απαντήσω απλά και περιεκτικά με ότι εδώ και αιώνες λέει ο θυμόσοφος λαός μας
Με όποιον δάσκαλο καθίσεις τέτοια γράμματα θα μάθεις
Με το πασοκ, πολλά παιδιά με σοσιαλιστικές αρχές ήταν στα πειραματικά (και πρότυπα) σχολεία! Άλλη μια ευεργετική δράση του ΠΑΣΟΚ προς τη νεολαία αυτού του τόπου!
τις εξετάσεις εισαγωγής κατάργησε και έμπαινες με κλήρωση. κατά τα λοιπά ήμασταν πειραματάνθρωποι για το πόσο δεκτικοί θα ήμασταν στην μάθηση κάνοντας μάθημα σε τροχοβίλες (κοντέινερ με ρόδες) με πολύ κρύο τον χειμώνα και πολύ ζέστη το καλοκαίρι 😛
σοσιαλιστική πράξη η κλήρωση! 😛
Ωστόσο θα συμπλήρωνα ότι την τελευταία δεκαετία απο την πλευρά της κεντρικής κυβέρνησης παρατηρείται μια συστηματική προσπάθεια υποβάθμισης της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Δεν ξέρω αν το γνωρίζετε, αλλά τα αρχαία ελληνικά δεν αποτελεί πλέον εξεταζόμενο μάθημα στο γυμνάσιο.... Το πρώτο σχόλιο του κόμη, νομίζω οτι εξηγεί την σκοπιμότητα! Όπως φώναζε μια μέρα ο διευθυντής του γειτονικού σχολείου, "σας θέλουν να είστε ζώα, για να έρθουν τα παιδιά και τα εγγόνια των πολιτικών , σπουδαγμένα απο το εξωτερικό να σας κυβερνήσουν!"
...όπου κάπου εδώ, βέβαια, αποδεικνύεται ότι δεν αρκεί, ούτε έχει προτεραιότητα ο σωστός λόγος, όσο η ορθή σκέψη, η κοινωνική παιδεία κ.λπ. Ο διευθυντής δεν επιβεβαιώνεται στις μέρες μας, αντίθετα ο λαός επέλεξε ελεύθερα από το πανέρι και μάλιστα όχι εγγόνια πολιτικών. Αλλά εμείς κάνουμε κέφι και αναπαράγουμε την όποια θεωρία συνωμοσίας, όπως και στη συγκεκριμένη περίπτωση.
Κανείς δεν αμφισβητεί τα γεγονότα αδερφέ και ναι όπως το είπες, έγινε η επιλογή απο το πανέρι. Δεν νομίζω όμως να διαφωνείς οτι ενας λαός απαίδευτος είναι εύκολα διαχειρίσιμος.
Ψήφος.
Οι τελευταίοι που φταίνε για την κατάντια του εκπαιδευτικού μας συστήματος είναι οι μαθητές. Ξεκίνα από δασκάλους και γονείς πρώτα...
Φταίνε για τα graffiti όμως! Θα μου πεις: θέμα παιδείας! Σωστό κι αυτό!
Τι έχουν τα graffiti; Το σχολείο που πήγαινα στη Θεσσαλονίκη, είναι πλέον έτσι http://pswnio.gr/wp-content/uploads/2014/06/toixografies-thessaloniki-grafiti-13.jpg και δεν το βρίσκω καθόλου άσχημο 😛
Και ναι, τα περισσότερα είναι άσχημα και κάνουν και τα δικά μου μάτια να πονάνε γιατί είναι απλές μουτζούρες με μαύρο μαρκαδόρο, αλλά όταν γίνονται σωστά, πχ αυτό στο σχολείο που σου έδειξα, ή αυτό στην ΕΤ3 http://www.cityportal.gr/photos/ert3_3.jpg τότε είναι μια όμορφη αλλαγή από το γκρίζο των περισσότερων πολυκατοικιών 😃
Συμφωνώ . Άλλωστε το αναφέρω ότι η επίδοση των μαθητών είναι ο καθρέπτης του αποτυχημένου εκπαιδευτικού συστήματος. Δεν γεμίσαμε ξαφνικά με μαθητές χαμηλών προσδοκιών...
v
Για να το κάνεις αυτό που λες, δεν θα είναι το πρώτο πράγμα που θα έπρεπε να έχει σταθερά κάθε άνθρωπος που είναι σε αυτή την χώρα; μόρφωση όχι γιατί πρέπει να έχει δουλειά, αλλά για να μπορεί να ξέρει πότε του λένε μπούρδες η ότι άλλο, και να αναγνωρίζει το σωστό από το λάθος. Άλλωστε η χώρα αυτή έχει από παλιά πνεύμα, γιατί τώρα έχουμε πέσει στα πατώματα νομίζω ότι το ξέρουμε όλοι. Έχουμε γίνει υπερωπτες, και δεν δεχόμαστε αλλαγές.
Ή ενδεχομένως να αποδεχόμαστε αναντίρρητα ότι μας σερβίρουν, θα συμπλήρωνα....
να μην κατακρεουργούμε τον ελληνικό Λόγο…
Συμφωνω και επικροτω.
v
Το λιγότερο που μπορεί να κάνει ο καθένας μας είναι να μη χρησιμοποιεί πουθενά greeklish.
Από εκεί κει πέρα όσο περισσότερα απαιτήσει κανείς , τόσο περισσότερα θα λάβει.
...και να μη ξεχνάμε: Η παιδεία ξεκινάει από το σπίτι!